Hacks der Kinder-
und Jugendarbeit

56

Unfreiwillige Schaumparty

Was tun, wenn Seife statt Geschirrspülmittel verwendet wird? 

Wenn im Jugendtreff versehentlich Seife statt Geschirrspüler-Waschmittel in die Spülmaschine gegeben wurde («lustiger Scherz von Jugendlichen»), kann dies zu starker Schaumbildung führen. Um das zu verhindern, falls es genug früh bemerkt wird, können verschiedene Massnahmen ergriffen werden:  

1. Schaum reduzieren: Gib etwa 200 ml weissen Essig auf den Schaum, um ihn aufzulösen. Alternativ kannst du die gleiche Menge Essig in die Spülmaschine geben, bevor du einen leeren Waschgang startest. Salz kann auch schaumhemmend wirken.  

2. Spülmittel-Fach reinigen: Reinige das Fach, in welches das Spülmittel gegeben wurde, gründlich von Spülmittelresten.  

3. Leeren Waschgang: Führe einen leeren Waschgang mit normaler Temperatur durch, um die Spülmaschine von Spülmittelresten zu befreien.  

4. Anfrage beim Fachhändler: Bei grosser Schaumbildung, unfreiwilligen «Schaumparties» und wenn du nicht sicher bist, wie du vorgehen sollst, wende dich an den Fachhändler oder die Hersteller-Hotline, um Hilfe zu erhalten.  

55

Partizipation

Was sind zentrale Punkte in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit? 

Ein zentrales Element der OKJA ist die Partizipation der Jugendlichen. Sie werden ermutigt, ihre Meinungen und Ideen einzubringen und aktiv an der Gestaltung der Angebote mitzuwirken. Dies fördern das Verantwortungsbewusstsein und die Selbstwirksamkeit. Die OKJA hat auch eine präventive Funktion, indem sie sozialer Vereinzelung entgegenwirkt, Gewaltprävention betreibt und die Integration von benachteiligten Gruppen unterstützt. Sie trägt mit vielfältigen Angeboten, Projekten und Räumen für Kinder- und Jugendliche dazu bei, ein positives Umfeld für die Entwicklung junger Menschen zu schaffen. 

54

Social-Media-Konsum

Was kann helfen bei der Begleitung von Jugendlichen im Zusammenhang mit dem Social-Media-Konsum? 

Der Umgang von Fachpersonen in der offenen Kinder- und Jugendarbeit mit dem Medienkonsum Jugendlicher – insbesondere der sozialen Medien – erfordert eine reflektierte, begleitende und kompetenzfördernde Haltung. Wichtig ist es, realitätsnah zu bleiben: Soziale Medien sind fester Bestandteil der Lebenswelt von Jugendlichen. Verbote oder Pauschalkritik führen eher zu Abgrenzung als zu Dialog. Das Ziel sollte sein, Medienkompetenz statt Medienvermeidung zu fördern. 

Bietet z.B. regelmässig Gesprächsrunden oder Workshops an. Mögliche Themen könnten sein „Welche Infos über mich poste ich auf Instagram – und warum?“, „Wie fühlt sich Online-Stress, also zum Beispiel der Druck immer auf Nachrichten antworten zu müssen an?” Sei als Fachperson ansprechbar bei Cybermobbing, Sexting und digitalem Stress. Dabei hilft es, Anlaufstellen zu kennen und mit spezialisierten Fachstellen zusammen zu arbeiten.

Sensibilisiere Jugendliche für Privatsphäre und Datenweitergabe und achte selbst auf einen reflektierten Umgang: z.B. keine Fotos von Jugendlichen posten ohne Einwilligung. 

53

Fussball und Gender

Wie kann die Fussball EM 2025 der Frauen in der Schweiz als Aufhänger für Projekte mit Kindern und Jugendlichen genutzt werden? 

Im Juli 2025 wird in der Schweiz die Fussball EM der Frauen ausgetragen. Fünf Spiele finden in der Stadt Zürich statt. Dieser internationale Grossanlass bietet eine gute Gelegenheit für Projekte mit Kindern und Jugendlichen zum Thema «Fussball und Gender». Z.B. lassen sich im Treff Public Viewings organisieren, die genutzt werden können für den Dialog zum oben genannten Thema. 

Das Netzwerk Sozialraum Stadion hat einen Ideen-Workshop für mögliche Projekte gemacht. Die Resultate davon können bei der okaj zürich bezogen werden. 

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Fankultur

Weshalb ist Fankultur für Jugendliche und junge Erwachsene wichtig? 

Das Stadion ist ein wichtiger Lernort für viele Jugendliche und junge Erwachsene. Deshalb gilt es Fankultur als Lebenswelt Vieler anzuerkennen. Wichtig sind: 

• Eine aktive Auseinandersetzung mit der Jugendkultur der Fans 

• Ein Überblick über Sportclubs, Fankurven und soziale Räume von Fans 

• Soziale Räume mit dem Fokus der Lebenswelt junger Fans erkunden 

• Fankultur gleich gewichten wie andere Themenbereiche der Offenen Kinder -und Jugendarbeit 

• Versachlichung des Diskurses rund um das Thema Fans und Fankultur 

• Abkehr von der problemzentrierten Betrachtungsweise von Fankultur 

• Verhandlungsspielräume schaffen und den Dialog fördern 

Fachpersonen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit und der sozioprofessionellen Fanarbeit tauschen sich dazu zweimal jährlich im Netzwerk Sozialraum Stadion aus.

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Das Entscheidungs-Roulette

Beteiligung spielerisch fördern 

Ein Glücksrad oder digitales Wheel (z. B. mit „Wheel of Names“) mit Themen, Aktivitäten oder Gruppenentscheidungen anwenden. Die Jugendlichen können das Rad mit ihren eigenen Vorschlägen füttern und dann gemeinsam drehen. Kann verwendet werden bei der Programmplanung, der Menüplanung, zur Auflockerung oder bei Streit («Was spielen wir jetzt?»). 

50

Jugend

Weshalb ist «die Jugend» oft nicht so beliebt in den Gemeinden? 

Jugend eckt oft eher an. Das ist in gewisser Weise auch gut so. Sie kann als Spiegel der Gesellschaft gesehen werden, um zu zeigen, um was es gerade geht. Das kann auch unangenehm sein, da sich Probleme akzentuieren, z. B. in Form von Nutzungskonflikten oder fehlendem Freiraum. Für Jugendliche ist es wichtig, dass sich jemand für sie einsetzt, weil nicht immer verstanden wird, was sie mit ihrem Handeln ausdrücken wollen. Zum Beispiel wenn sie im öffentlichen Raum einen Platz einnehmen und auch mal laut sind. Es ist anzunehmen, dass es für die Bevölkerung nicht auf der Hand liegt, wie wichtig niederschwellige Treffpunkte ohne Konsumationszwang für Gleichaltrige sind. Zudem kommt die Politik mehrheitlich mit den Problemen in Kontakt, die rund um Jugendliche entstehen, die aber oft nicht die alleinigen Probleme der Jugendlichen sind (z. B. Littering). Deshalb braucht es für Jugendliche Ansprechpersonen in einer Gemeinde, die gegenüber Erwachsenen und der Politik auch immer wieder auf das Potenzial und die Ressourcen der Jugendlichen aufmerksam machen. 

49

Mobile Jugendarbeit

Was ist der Unterschied zwischen aufsuchender und Mobiler Jugendarbeit? 

Aufsuchende Jugendarbeit (JA) ist aus Sicht des DOJ ein Teil der Mobilen Jugendarbeit. Zur Mobilen JA gehören neben der Aufsuchenden JA z. B. auch Projekte im öffentlichen Raum oder teilstationäre Angebote wie Bauwagen. Die beiden Begriffe werden in der Fachwelt aber nicht immer einheitlich verwendet. Oftmals wird auch von Sozialräumlicher Jugendarbeit oder Streetwork gesprochen. 

Das Ziel Offener Jugendarbeit ist es, die Aufwachsbedingungen und die Lebensqualität junger Menschen zu verbessern. Aufsuchende JA fokussiert sich dabei auf Orte und Plätze im öffentlichen Raum, an denen sich Jugendliche / junge Erwachsene treffen. Diese Orte stellen für die Jugendlichen / jungen Erwachsenen wichtige und adäquate Orte der Aneignung dar und sind somit ein bedeutender Teil ihrer Lebenswelt. Jugendarbeitende suchen in der Gast-Rolle Gruppen und Einzelpersonen an von diesen selbst gewählten Treffpunkten auf. 

Jugendarbeitende nehmen dabei übersetzende und vermittelnde Positionen zwischen unterschiedlichen Interessengruppen im öffentlichen Raum ein und sorgen dafür, dass junge Menschen mit ihren Bedürfnissen und Anliegen als Teil des Gemeinwesens wahr- und ernstgenommen werden. 

Weiterführende Infos bietet das Grundlagenpapier Aufsuchende Jugendarbeit vom DOJ.

48

Post-it-Parlament

Niederschwellige Mitbestimmung 

Kinder und Jugendliche schreiben Themen, Wünsche oder Kritik, z.B. für den offenen Treff auf Post-its und kleben sie an eine Wand/Tür. Regelmässig wird diskutiert oder abgestimmt. Wichtig: Im Vorfeld festlegen bei was und wie weit Kinder und Jugendliche partizipieren können (z.B. Aktivitäten im Treff ja, Öffnungszeiten nein). 

Hack: Mit Farben arbeiten: Blau = Wunsch, Gelb = Kritik, Grün = Idee. 

47

Freizeit mit wenig Geld

Low-Budget-Action-Challenges 

Im Jugendtreff kann spielerisch damit umgegangen werden, dass viele Jugendliche mit wenig Geld zurecht kommen müssen. Hier findet ihr vier von vielen Beispielen für Mini-Challenges mit Alltagsmaterialien:

z. B. „Baue ein Katapult mit Gummiband und Löffel“, „Foto-Safari durchs Quartier“, „Upcycling-Design-Wettbewerb“ oder “Waldhütte bauen”. 

46

Social Media

Welche Soziale Medien sollten von der OKJA bedient werden und mit welcher Zielgruppe?

Auch in der OKJA sind die sozialen Medien nicht mehr wegzudenken. Aus der professionellen Perspektive muss die Verwendung und Nutzung von Socia Media immer gut in Anbetracht der Ressourcen einer Fachstelle geprüft werden. Es gilt grundsätzlich: Lieber weniger Kanäle bedienen und regelmässig einfache Inhalte posten, als zu viele Kanäle und dadurch unregelmässige „Hochglanz”-Beiträge.  

Eine kleine Übersicht: 

Instagram 

Zielgruppe: Weit verbreitet bei Jugendlichen zwischen 12 und ca. 25 Jahren, eignet sich gut für Ankündigungen von Veranstaltungen, Einblicke in den Alltag in der Fachstelle, Beteiligungsformate (z. B. Umfragen in Storys) 

TikTok 

Zielgruppe: Sehr beliebt bei der Zielgruppe der 10- bis 18-Jährigen, eignet sich für kurze Clips zu Projekten oder Aktionen, Challenges oder Trends aufgreifen (niedrigschwellige Mitmachangebote) 

WhatsApp / Signal (Messenger-Dienste) 

Zielgruppe: Kinder, Jugendliche und Eltern, eignet sich für eine direkte, persönliche Kommunikation, für Gruppenkommunikation oder Veranstaltungsinfos 

Hinweis: Datenschutz beachten, ggf. datenschutzfreundliche Alternativen wie Signal verwenden 

YouTube 

Zielgruppe: 10–25 Jahre, aber auch Eltern, eignet sich als Plattform für längere Inhalte oder Dokumentationen und z. B. Tutorials oder Aufklärungsvideos zu Jugendthemen 

Facebook 

Eher für die Eltern und ältere Jugendliche (ab ca. 20 Jahren), ist nicht mehr Hauptkanal für Jugendliche, eignet sich zur Information von Eltern, Veranstaltungsankündigungen, allgemeine Infos zur Einrichtung oder Trägerarbeit 

Bei Verwendung von Social Media gilt immer: Vorsicht mit Datenschutz und Sicherheit. Es ist ein sensibler Umgang mit persönlichen Daten gefragt und eine ständige Rechteklärung bei Fotos/Videos von Drittpersonen, insbesondere Kinder und Jugendlichen.

45

Kirchliche Offene Jugendarbeit

Wie kann in der Zusammenarbeit mit der kirchlichen Offenen Jugendarbeit mit Vorurteilen umgegangen werden? 

Insbesondere bei Zusammenarbeiten mit Religionsgemeinschaften und Kirchen gibt es immer wieder Vorurteile. Deshalb ist es gut, eigene Bedenken oder Sorgen sogleich offen anzusprechen – am besten direkt mit Vertreter*innen von Kirchen oder Religionsgemeinschaften. Viele der Bilder, die in den Köpfen der Menschen leben, entsprechen nicht mehr dem heutigen Selbstverständnis vieler Kirchen und Institutionen.

44

Seelsorger*in

Was bedeutet Seelsorge?

Im klassischen anthropologischen Modell, das in vielen philosophischen und theologischen Traditionen verankert ist, besteht der Mensch neben dem Körper und dem Geist noch aus der Seele. Die Seele beschreibt den unendlichen Teil eines Wesens, welcher die unantastbare Würde begründet und durch die er mit der unverfügbaren Ebene des Lebens in Beziehung tritt. Ein ganzheitliches Gesundheitsverständnis beinhaltet Körper, Geist und Seele. Die Seelsorger*innen begleiten den Menschen in seinen seelischen Erfahrungen und Nöten.

43

Gamification

Was bedeutet Gamification als Methode in der Jugendarbeit? 

Gamification (auch „Gamifizierung“) ist der Prozess, eine Bildungs- oder Arbeitsaktivität stärker als ein Spiel zu gestalten, indem man Wege findet, sie unterhaltsamer, fesselnder und lohnender zu machen. Gamifizierte Elemente sind in der Regel visuell ansprechend und bieten Punkte, Belohnungen und Preise basierend auf Leistung und Abschluss. 

Yu-Kai Chou, ein führender Gamification-Experte und Autor von „Actionable Gamification“, sagt, Gamification sei die Kunst, alle spassigen Elemente aus Spielen abzuleiten und sie auf reale oder produktive Aktivitäten anzuwenden. 

42

Krisen

Wie soll in Notfällen und Krisensituationen gehandelt werden?

Ganz pauschal kann das nicht beantwortet werden. Es gibt aber viele nützliche Hilfsmittel und Informationen dazu, beispielsweise von «Und du so?». Das Angebot vermittelt Wissen zum Thema psychische Gesundheit und Erkrankung. Ein Methodenkoffer und weitere Hilfsmittel geben Fachpersonen Impulse und bieten Unterstützung für den Praxisalltag. Zudem ist eine Vorlage für ein Merkblatt zum Handeln in Notfällen und Krisen vorhanden. 

41

Öffentlicher Raum

Weshalb ist öffentlicher Raum so wichtig für Kinder und Jugendliche? 

Freiräume sind für junge Menschen wichtige Lern- und Begegnungsorte, die einen Beitrag zur Identitätsentwicklung und zum Übergang in das Erwachsenenalter leisten. In öffentlichen Räumen entdecken Kinder und Jugendliche die soziale Vielfalt, beobachten diese und haben Kontakt zu Gleichaltrigen und Erwachsenen. Zu viele Verbote und Reglementierungen hemmen die Entwicklung der Eigenverantwortung und daher einen wichtigen Lernprozess. 

Die Aktionswoche «Nimm Platz» setzt sich jährlich ein für die Sensibilisierung zum Thema öffentlicher Raum für Kinder und Jugendliche.

40

Autofahren

Was muss ich wissen, wenn ich mit Jugendlichen eine Autofahrt unternehme? 

Es ist davon abzuraten ein Privatfahrzeug zu verwenden, da rasch gesetzliche Unklarheiten auftreten können. Gehört ein Auto der Institution oder wird durch diese gemietet, kommen Autofahrten grundsätzlich in Frage. 

Für alle Ausflüge mit Minderjährigen, mit oder ohne Auto, ist es zwingend erforderlich das Einverständnis der Erziehungsberechtigten zu haben und den Versicherungsschutz abzuklären. Wir empfehlen, beides vor dem Ausflug schriftlich einzuholen, damit alles belegt werden kann, falls nötig. 

Wichtig bleibt immer, den Sinn einer Autofahrt zu hinterfragen, ob sie wirklich nötig ist. Wir empfehlen zusätzlich ein Schutzkonzept für diesen Fall bereit zu haben. 

Weiter gilt insbesondere gesetzlich: 

Mit mehr als 9 Sitzplätzen wäre eine Spezialbewilligung erforderlich (gilt nur in der Schweiz). Personen dürfen nur auf den dafür vorgesehenen Sitzplätzen mitgeführt werden. Kinder unter 12 Jahren, die kleiner als 150cm sind, müssen eine Kinderrückhaltevorrichtung haben. 

Im Gegensatz zur obligatorischen Motorfahrzeug-Haftpflichtversicherung ist eine Insass*innenversicherung nicht gesetzlich vorgeschrieben. Aber sie ist empfohlen, wenn die Unfallversicherungsdeckung der Insass*innen unklar ist (z.B. im Ausland wohnhafte Personen). (Quelle: “Alles was Recht ist, S. 42-44″)

Weiterführende Informationen finden sich im Buch «Alles was Recht ist – Rechtshandbuch für Jugendarbeitende» 

39

Badi

Mit wie vielen Jugendlichen darf ich in die Badi gehen? Was muss ich wissen? 

Es gilt zu beachten, ob man sich an unbewachten Gewässern aufhaltet oder ob es vor Ort Bademeister*innen (Badi) gibt. Je nach dem, ist eine spezifische Rettungsausbildung erforderlich. Gehen Jugendarbeiter*innen mit Jugendlichen in die Badi, haben diese eine Aufsichts- und Sorgfaltspflicht. Dieser sollte wie wie folgt nachgekommen werden: 

• Ein Gesetz bezüglich Betreuungsschlüssel gibt es nicht. Bei Zielgruppen über 12 Jahren bewährt sich bis anhin der Schlüssel von 1 Fachperson auf 10 Jugendliche. Dieser ist aber stark vom Kontext abhängig. Beim Baden empfehlen wir 2 Fachpersonen auf 10 Jugendliche. 

• Ein geschlechtergemischtes Team ist wichtig, sollte z.B. ein Notfall in der Garderobe auftreten. 

• Eine Einverständniserklärung der Erziehungsberechtigten ist bei allen Ausflügen zwingend, um sich abzusichern. Im Badi-Kontext soll zudem bestätigt werden, dass Minderjährige schwimmen können. 

38

Alleine im Jugendtreff

Darf ich allein im Jugendtreff arbeiten?

Grundsätzlich ist es dir erlaubt. Allerdings gilt es zu betonen, dass es aus fachlicher Perspektive nicht zu empfehlen ist. Zum einen leidet die Qualität der Arbeit, da zum Beispiel förderliche, vertrauliche Einzelgespräche zu führen, kaum gleichzeitig mit der Aufgabe, den “Treffbetrieb im Blick haben”, stattfinden kann. Denken wir an mögliche Not- oder Krisensituationen, wird noch deutlicher, dass von einer alleinigen Leitung abzusehen ist. Der Schutz der Kinder, Jugendlichen und auch der Mitarbeitenden muss zwingend im Vordergrund stehen. Fehlt das Vier-Augen-Prinzip können heikle Situationen entstehen, die unter allen Umständen zu vermeiden sind. Es empfiehlt sich generell aber insbesondere bei Einmensch-Betrieben, ein Schutzkonzept zu erstellen und alle möglichen Situationen zu prüfen und Abläufe und Handlungsoptionen festzuhalten.

37

Twinten

Eine Jugendliche hat kein Bargeld, möchte aber etwas vom Kiosk kaufen. Sie fragt, ob du ihr Geld leihen kannst und sagt, dass sie es dir twintet. Gute Idee oder nicht?

Nein. Müssen Jugendlichen den Jugendarbeiter*innen privat Geld twinten und tun es dann beispielsweise nicht, weil sie es vergessen, schulden sie den Jugendarbeiter*innen als Privatpersonen Geld. Und das ist suboptimal. Zudem sollte immer vermieden werden, den Jugendlichen die private Telefonnummer rauszugeben.

36

okaj zürich

Wer sind die Mitglieder der okaj zürich?

Die Mitgliederbasis bilden über 600 Organisationen: Gemeinden mit angeschlossenen Organisationen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, kirchliche Kinder- und Jugendarbeit sowie verbandliche Kinder- und Jugendarbeit mit angeschlossenen Organisationen. Die Mitgliedschaft der okaj zürich kann von Organisationen erworben werden, die als Hauptaktivität oder integrierende Tätigkeit verbandliche, kirchliche oder Offene Jugendarbeit im Kanton Zürich anbieten und nicht gewinnorientiert sind.

35

Was packst du…

Was packst du in deinen Rucksack für die aufsuchende Jugendarbeit? 

• Flyer und Infomaterial
• Abfallsäcke
• Mobile Aschenbecher 
• Kleines Erste-Hilfe-Set 
• Gummihandschuhe 
• Wasserfläschli zum Abgeben 
• Handy inkl. Notfallnummern  
• Powerbank, falls jemand zu Hause anrufen muss und kein Akku mehr hat 
• Getränke für sich, z. B. Wasser bei Hitze und Tee bei Kälte 
• Darvidas oder Bleivtas, je nachdem ob ihr Migros- oder Coopkinder seid, Banane 
• Je nach Tageszeit: Frisbee, Ball, Hackisack, Strassenkreide o.ä 

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Aufsuchende Jugendarbeit

Kann ich alleine Aufsuchende Jugendarbeit machen? 

Wir raten davon ab, alleine Aufsuchende Jugendarbeit zu leisten. Was alleine aber sicher geht und der eigenen Arbeit hilft, ist ab und zu einen Rundgang in der Gemeinde zu machen, um den Sozialraum zu beobachten. So können zum Beispiel mit dem Fahrrad die Orte aufgesucht werden, an denen euch schon zu Ohren kam, dass sich da Jugendliche gerne treffen. Oder ihr läuft mal bei der Tankstelle oder dem abgelegenen Schulhaus vorbei. Nutzt die Zeit, in der ihr alleine seid, um eure Gemeinde, in der ihr arbeitet, besser zu verstehen und kennenzulernen. Warum befinden sich Jugendliche gerne an gewissen Orten und warum gibt es an anderen Orten kaum Nutzungskonflikte? Das sind Fragen, denen Jugendarbeitende auch allein nachgehen können.

Und: Wenn ihr schon unterwegs seid, sagt doch beim örtlichen Gewerbe oder der Verwaltung noch Hallo. Gut gepflegte Beziehungen sind das A und O für gelingende Jugendarbeit in einer Gemeinde.

33

okaj zürich

Was bedeutet eigentlich der Name okaj zürich?

Der Name «okaj zürich» leitet sich vom ursprünglichen Namen der Institution ab namens «Organisation und Kontaktstelle aller Jugendvereinigungen Zürich» ab, welcher 1992 definiert wurde.

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Must have

Was sind die drei nützlichsten Handwerksmaterialien im Jugendarbeitsalltag?

Niemals fehlen im Jugendtreff oder bei Projekten im öffentlichen Raum dürfen:

• Kabelbinder 

• Gaffa Tape 

• WD-40 

Damit lässt sich sozusagen alles einigermassen “reparieren”, damit es weiterhin rund läuft.

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Treff schliessen

Wie gelingt ein guter Abschluss einer Trefföffnungszeit?

Es ist Freitagabend und bald endet die Öffnungszeit vom offenen Jugendtreff. Manche Jugendliche möchten aber noch länger bleiben. Dies ist verständlich und primär auch als Kompliment ans Team des Treffs zu sehen, da die Jugendlichen offensichtlich gerne dort sind. Wie gelingt es, den Treff schliessen zu können und den Jugendlichen trotzdem zu vermitteln, dass sie willkommen sind, sobald der Treff wieder offen ist? 

Tipp: Ca. 10 Minuten bevor der Treff schliesst, eine Runde machen und darauf hinweisen. Am Besten grad mitteilen, wann das nächste Mal geöffnet ist. Ähnlich wie in einer ruhigen Bar, wo letzte Runde gemacht wird. Somit haben Jugendliche Zeit aufzubrechen, sich bei ihren Freund*innen zu verabschieden usw. Denn gut möglich, dass Jugendliche an ihrem freien Freitagabend die Zeit vergessen haben. 

Manche Jugendliche bleiben manchmal auch bewusst über die Öffnungszeit hinaus. Davon sollte man sich nicht aus der Ruhe bringen lassen. Es ist in der Pubertät normal, dass Grenzen und Regeln ausgetestet werden. Die Erfahrung zeigt, dass es mit obigem Tipp meistens gar nicht erst zu dieser Situation kommt. Ansonsten ist es trotzdem meist in kurzer Zeit möglich, die Jugendlichen zum Aufbrechen zu bewegen. 

Ausserdem sollten am Schluss immer alle Räume gründlich gecheckt werden. Denn sich im Jugendtreff verstecken, ist als Streich bei Jugendlichen beliebt. 

30

Auslastung

Wie viele Stellenprozente braucht es? 

Die Praxiserfahrungen zeigt, dass die Offene Kinder- und Jugendarbeit im Minimum 200 Stellenprozente auf 10‘000 Einwohner*innen benötigt. Welche Tätigkeitsbereiche mit diesen Ressourcen abgedeckt werden können, ist von den lokalen Gegebenheiten abhängig. Mindestens sollte eine Fachstelle 120% Stellenprozente umfassen, um die Prinzipien der OKJA erfüllen zu können. Quelle: DOJ, Offene Kinder- und Jugendarbeit in der Schweiz GRUNDLAGEN für Entscheidungsträger*innen und Fachpersonen, S.9 

29

Social Media

Wie reagiere ich, wenn Jugendliche meinen privaten Account auf Social Media finden und mir folgen bzw. mich anfragen?

Das Gespräch suchen und vorschlagen, dem Account der Jugendarbeit zu folgen, wo alle gerne erreichbar sind für die Jugendlichen und auch die für sie relevanten Infos zu sehen sind. Verhindert werden kann ein ungewolltes Folgen immer durch ein privates Profil oder ein Profil mit einem Fantasienamen, der nicht erkannt wird.

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Jugendarbeit

Wie erkläre ich einem/einer Jugendlichen, dass Jugendarbeiter*in eine bezahlte Arbeit ist, für die eine spezifische Ausbildung nötig ist? 

Es ist hilft aufzuzeigen, dass es viel Verantwortung ist, auf alle Kinder und Jugendlichen aufzupassen, die sich in einem Treff aufhalten. Es kann erklärt werden, dass das Ziel der Jugendarbeiter*innen ist, dass es allen gut geht und alle Spass haben können. Es kann erzählt werden, dass täglich Jugendliche mit eigenen Fragen zu eigenen Lebenssituationen auf die Jugendarbeitenden zugehen. Die Aufgabe der Jugendarbeiter*innen ist es dann, sie individuell zu beraten und zu unterstützen. Dazu braucht es viel Fachwissen, Wissen über weitere Anlaufstellen oder die Kompetenz, Jugendliche zu beraten oder zu ermutigen, wenn sie zum Beispiel vor einer Herausforderung im Leben stehen. Jugendarbeiter*innen leiten zudem grosse Projekte in Jugendhäusern, die über mehrere Monate organisiert werden müssen. Zudem erledigen die Jugendarbeiter*innen viel Arbeit, die nicht sichtbar ist für die Jugendlichen, wie zum Beispiel Sitzungen, Administration oder Berichte schreiben. Dafür und noch für vieles mehr braucht es ein Studium in «Sozialer Arbeit». 

27

Vapen

Was gilt es zu Wissen übers Vapen?

Vape-E-Zigaretten (oft Vapes genannt) haben sich die letzten Jahre rasant verbreitet. Gerade weil sie eine trügerische Sicherheit vermitteln, da man keinen klassischen Rauch, sondern angeblich nur Dampf inhaliert, spricht das neuartige Nikotinprodukt viele Jugendliche an. Doch die im Dampf vorhandenen Schadstoffe sind weitgehend unbekannt und sind vermutlich vorhanden. Ausserdem ist und bleibt Nikotin ein Nervengift mit hohem Suchtpotential. Es zeichnet sich ab, dass sich der Jugendschutz, welcher für Zigaretten seit langem gilt auch bei Vapes verschärfen und vor allem mehr verankern wird. Eine Gesetzesänderung ist bereits per 1. Oktober 2024 in Kraft getreten, siehe Hack Nr. 3. Hier gibt es noch mehr Infos zu E-Zigaretten.

26

Dezibel

Im Jugendhaus läuft Musik, die Jugendlichen sind in Partylaune und möchten die Musiklautstärke hochschrauben. Wie laut, ist laut genug?

Das Bundesamt für Gesundheit gibt unterscheidet zwischen der Zeitlimite. Ohne Limite sind 93-96 Dezibel erlaubt, 96-100 Dezibel nur bei einer Dauer unter drei Stunden. Falls es die Möglichkeit gibt, kann der Lautstärke-Regler nur für die Jugendarbeitenden zugänglich sein. Ist das nicht möglich, sollte immer wieder die Lautstärke reguliert werden.

25

OKJA

Was sind die gängigsten Trägermodelle in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit? 

Leistungen im Bereich der Offenen Kinder- und Jugendarbeit (OKJA) liegen im Kanton Zürich in der Hoheit der Gemeinden. Die gängigsten Modelle sind: 

– Eine politische Gemeinde bietet Leistungen der OKJA selbst an 

– Mit einem Gemeindevertrag bietet eine Gemeinde für eine oder mehrere Gemeinden Leistungen der OKJA an 

– Mit einem Leistungsauftrag beauftragt eine politische Gemeinde einen privaten Anbieter 

– Mit einem Leistungsauftrag/finanziellen Mitteln beauftragt/finanziert eine politische Gemeinde einen Verein  

Die skizzierten Modelle haben Vor- und Nachteile. Die okaj zürich empfiehlt, die OKJA im Sinne des Service Public durch die politische Gemeinde anzubieten und selbst auszuführen. Eine gute Einbettung in die Verwaltung und Vernetzung innerhalb des Gemeinwesens sowie professionelle Rahmenbedingungen sind für eine wirkungsvolle Offene Kinder- und Jugendarbeit unerlässlich. 

24

Social Media

Soll ich den Social-Media-Account der Jugendarbeitsstelle den Jugendlichen zur Verfügung stellen? 

Jein. Wir empfehlen den offiziellen Account der eigenen OKJA nicht an Jugendliche weiterzugeben. Insbesondere aus Datenschutzgründen bei persönlichen Nachrichten etc. Aber es gibt beispielsweise die Möglichkeit im Rahmen eines Social-Media-Projektes, einen neuen Account zu schaffen, wo klar deklariert ist, dass ein Jugend-Social-Media-Team der OKJA diesen Account betreut und bespielt. Das Team soll klare Rahmenbedingungen/Spielregeln erhalten und eng durch die Fachpersonen der OKJA begleitet werden.

23

haram!

Was bedeutet haram und wie soll ich mit solchen Aussagen umgehen?

Du brauchst nicht Religionswissenschaftler*in zu werden, um mit Aussagen, die haram (unrein, verboten) beinhalten, umgehen zu können. Haram ist vieldeutig und wird unterschiedlich angewendet. Oft spielen Jugendliche mit dem Wort „haram“, wobei sie das Unwissen über die islamische Religion ausspielen. Frage die Jugendlichen, was sie damit meinen und wie sie «haram» im konkreten Kontext begründen. So kommst du zu einem Gespräch über Werte, Gemeinschaft und gegenseitige Toleranz. 

22

Speisevorschriften

Was muss ich bei unserem Speiseangebot bezüglich religiöser Speisevorschriften beachten?

In vielen Fällen ist ein vegetarisches Speiseangebot von Vorteil. Vegane Alternativen weiten die Vereinbarkeit betreffend religiöser Speisevorschriften. Alkohol darf dabei für die Zubereitung von Essen nicht verwendet werden – auch wenn dieser scheinbar verdampft. Es ist zu beachten, dass religiöse Menschen Speisevorschriften unterschiedlich auslegen. So sind z. B. Speisen ohne Schweinefleisch nicht per se für alle mit islamischer Religionszugehörigkeit passend. Ebenso verhält es sich für jüdischen Jugendliche bei koscherem Essen. Sprich mit den Jugendlichen, und falls es zu kompliziert wird: Bitte sie, ihr eigenes Essen mitzubringen. 

21

Religion

Welche Rolle nehme ich ein, wenn Religion als Thema aufkommt?

Je nach Situation: Entweder die Rolle als Dialogpartner*in oder als Moderator*in. Als Dialogpartner*in nimmst du die Haltung der kritischen Anerkennung ein. Du hörst aktiv zu und anerkennst die religiöse Identität des Gegenübers grundsätzlich. Kritisch spiegelst du zurück, was du an den gehörten Sichtweisen für das Zusammenleben problematisch erachtest, falls solche erwähnt werden. Die Rolle Moderator*in leitet ein Gespräch unter Jugendlichen, wobei sie die unterschiedlichen Sichtweisen der Jugendlichen auf Religion miteinander in Dialog bringt und diskriminierende Äusserungen zum Thema macht. 

19

Gesetze

Welche Gesetze gibt es für die Kinder- und Jugendförderung in der Schweiz? 

Das Bundesgesetz über die Förderung der ausserschulischen Arbeit mit Kindern und Jugendlichen trat am 1. Januar 2013 in Kraft (KJFG, SR 446.1). Im Zentrum der Vorlage stehen die soziale, kulturelle und politische Integration von Kindern und Jugendlichen bis zum vollendeten 25. Altersjahr sowie der Ausbau von offenen und innovativen Formen der ausserschulischen Arbeit. 

Das Gesetz fördert konkret: 

• Einzelorganisationen und Dachverbände der verbandlichen und offenen ausserschulischen Arbeit (Art. 7 KJFG), 

• Aus- und Weiterbildungsangebote für Jugendliche in ehrenamtlichen leitenden, beratenden oder betreuenden Funktionen (Art. 9 KJFG), 

• Modellvorhaben und Partizipationsprojekte von privaten und öffentlichen Trägerschaften (Art. 8 und 11 KJFG). 

Weitere Infos: Bund : Kinder und Jugendpolitik 

17

Übernachten

Dürfen Jugendliche im Jugendtreff übernachten?

Es sind mehrere Dinge abzuklären im Vorfeld. Zwingend muss von allen Jugendlichen eine unterschriebene Einverständnis-Erklärung der Eltern vorhanden sein. Zudem muss Empfehlungen zum Betreuungsschlüssel geachtet werden, je nach dem, wieviele Jugendliche dabei sind. Bevor eine Übernachtung überhaupt geplant wird, informiere dich über das Reglement der Institution. Es gibt Institutionen, die einen Aufenthalt über Nacht in ihren Räumen verbieten.

16

Gerüche

Jugendliche durchleben einen starken Hormonwechsel. Wie bewältige ich in der OKJA den Duft von 30 Treffbesucher*innen, die sich in der Pubertät befinden? 

Den Raum möglichst lange gar nicht mehr verlassen. Es ist die grössere Herausforderung, den Raum erneut zu betreten. Und: Am besten gemeinsam etwas Feines backen oder kochen, daran haben alle Freude.

15

Privatsphäre

Jugendliche stellen in gemeinsamen Gesprächen sehr persönliche Fragen. Was kann ich tun, wenn ich diese nicht beantworten will? 

Ich teile mit, dass mir diese Frage zu privat ist und ich sie deshalb in diesem Rahmen nicht beantworten möchte. Dabei lernen Jugendliche, dass Fragen erlaubt sind, aber alle trotzdem immer selber entscheiden, was man von sich preisgeben möchte und was nicht.

14

Berufsrisiko

Was ist das grösste Berufsrisiko von Jugendarbeiter*innen?

• Hexenschuss wegen Sofatransport
• Eine fliegende Billiardkugel
• Im Treff einen halben Döner finden, der übers Wochenende ‘gereift’ ist   

13

Kinder- und Jugendbeauftragte

Was sind die Aufgaben von Kinder- und Jugendbeauftragten?

Kinder- und Jugendbeauftragte verantworten die Kinder- und Jugendförderung auf kommunaler Ebene. Zum Aufgabenbereich gehören unter anderen folgende Aufgaben:

• Vernetzung aller Akteur*innen der Kinder- und Jugendförderung innerhalb eines Gemeinwesens (staatliche wie private Organisationen und Projekte) 
• Verbindung zwischen zuständigen Exekutiv-Mitgliedern, Fachpersonen sowie Kindern und Jugendlichen 
• Kontakt für und Aufgreifen von Kinder- und Jugendanliegen 
• Förderung der Beteiligung von Kindern und Jugendlichen 
• Öffentlichkeitsarbeit
• Mitarbeit und/oder Unterstützung der Gemeinde/Stadt oder Region bei Organisationsentwicklung und Budgetplanung aller Angebote, welche der Kinder- und Jugendförderung innerhalb des Gemeinwesens dienen

12

Anforderungsprofil

Was für ein Anforderungsprofil haben Kinder- und Jugendbeauftragte?

«Kommunale Kinder- und Jugendbeauftragte im Kanton Zürich sind Fachpersonen, welche sich mit strategischen Fragen rund um die kommunale Kinder- und Jugendförderung beschäftigen. Sie haben unterschiedliche Aufgabengebiete und zusammengestellte Stellenprofile: z. B. Verantwortung für Frühe Kindheit, Kinder, Jugendliche, Familien, Integration, Gesellschaftsfragen, Soziokultur, Stellenleitung der Offenen Kinder- und Jugendarbeit mit Zusatzaufgaben.» Aus: 20221103_KKJ_Definition+KJB+2022.pdf. Mehr Infos unter: https://www.kkj-zuerich.ch

10

Ausbildung

Warum braucht es eine Ausbildung fürs «Kinderhüten”? 

Die Offene Kinder- und Jugendarbeit OKJA ist weit mehr als eine “Kinderhüeti”. Die OKJA ist ein Teilbereich der professionellen Sozialen Arbeit mit einem sozialpolitischen, pädagogischen und soziokulturellen Auftrag. Sie versteht sich als wichtige Akteurin der ausserschulischen Bildung. Sie begleitet, unterstützt und fördert Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene mit Beziehungsarbeit auf dem Weg zur Selbstständigkeit. Ihre Angebote schaffen Freiräume, in denen Kinder und Jugendliche ihre spezifischen Bedürfnisse und ihre Andersartigkeit in Abgrenzung zur Erwachsenenwelt leben und eigene kinder- und jugendkulturelle Initiativen entwickeln können. Im Gemeinwesen setzt sich die Offene Kinder- und Jugendarbeit dafür ein, dass Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene im Gemeinwesen sozial, kulturell und politisch integriert sind, sich wohl fühlen und sich zu Personen entwickeln können, die Verantwortung für sich selbst und das Zusammenleben in der Gemeinde übernehmen und an den Prozessen der Gesellschaft mitwirken.

9

Heiratsantrag

Wie reagiere ich, wenn ein*e Jugendliche*r mir einen Heiratsantrag macht? 

Kann vorkommen, ist kein Witz. Freundlich sein, sich bedanken beim Gegenüber und sachlich darüber informieren, dass zwischen euch ein professionelles, berufliches Verhältnis besteht und somit eine Heirat ausgeschlossen ist. Falls das nicht reicht, freundlich darauf hinweisen, dass man schon vergeben ist – egal ob das stimmt oder nicht. Und – wenns passt – die Frage nutzen als Türöffner für ein Gespräch über verschiedene Beziehungsformen.

8

Gesunde Ernährung

Wie gelingt es Kinder im offenen Treff zu motivieren Früchte zu essen? 

Apfelschnitze im Zitronensaft tunken und mit wenig Zimt bestreuen. Oder Früchte-Spiesse machen. Dazu diverse Früchte in Form schneiden, auf Holzspiess stecken, in der Mitte des Spiesses ein kleines Marshmallow platzieren.

7

Jugendtreff

Auf was muss ich achten, wenn fünfzig oder mehr Jugendliche bei mir im Jugendtreff sind?

Es sollte unbedingt darauf geachtet werden, dass mindestens zwei Jugendarbeitende anwesend sind und der Betreuungsschlüssel eingehalten wird. Zudem sollten die Jugendarbeitenden darüber Bescheid wissen, wieviele Personen überhaupt erlaubt sind in den Räumen des Jugendtreffs. Es bewährt sich, alle Jugendlichen, die den Jugendtreff betreten persönlich zu begrüssen. Es setzt ein Signal, dass sie wahrgenommen werden und, dass jemand da ist, der Verantwortung trägt für die Räumlichkeiten. Schleicht sich trotz allem ein ungutes Gefühl ein, haben Jugendarbeitende immer die Möglichkeit, das Setting zu verändern. Sei dies z.B. einzelne Räume oder – im Extremfall – auch den ganzen Jugendtreff zu schliessen.

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Nikotinprodukte

Rauchen ist ein omnipräsentes Thema – ob in Jugendtreffs, im öffentlichen Raum oder an Veranstaltungen. Was du darüber wissen solltest.

Ab dem 1. Oktober 2024 gelten in der Schweiz strengere Regeln für den Verkauf, die Werbung und Meldepflichten von Tabak- und Nikotinprodukten wie Zigaretten, Snus und Vapes. Das neue Tabakproduktegesetz untersagt den Verkauf dieser Produkte an Personen unter 18 Jahren. In einigen Kantonen galt zuvor ein Abgabealter von 16 Jahren. Werbebeschränkungen werden ebenfalls verschärft, besonders im öffentlichen Raum. Diese Massnahmen sollen die Bevölkerung, insbesondere Jugendliche, vor den gesundheitlichen Gefahren des Rauchens schützen. Mehr Infos zum neuen Tabakgesetzt findet ihr auch hier.

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Politik

Wie funktioniert die Kinder- und Jugendpolitik im Kanton Zürich?

Im Kanton Zürich erbringt das Amt für Jugend und Berufsberatung die ambulanten Leistungen der Kinder- und Jugendhilfe in 14 Kinder- und Jugendhilfezentren (kjz) und vier regionalen Rechtsdiensten. Schwerpunkte der Kinder- und Jugendpolitik sind der Kindesschutz, die Förderung und die Beteiligung. Die Koordination und Vernetzung der Kinder- und Jugendförderung erfolgt durch die okaj zürich. Der Kanton Zürich unterstützt okaj zürich mit Staatsbeiträgen. Die Koordination im Kindesschutz wird im Auftrag des Regierungsrats durch die Kindesschutzkommission übernommen. 

Das Bereitstellen von Leistungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit obliegt den Gemeinden (vgl. §20.15 KJHG) 

Kantonale Gesetzgebung:  Kinder- und Jugendhilfegesetz (KJHG) | Kanton Zürich 

Amt für Jugend und Berufsberatung: Amt für Jugend und Berufsberatung | Kanton Zürich 

okaj zürich: www.okaj.ch 

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okaj zürich

Was sind die Angebote der okaj zürich?

Mitglieder profitieren von folgenden Angeboten und Dienstleistungen:

• Vernetzung der Kinder- und Jugendförderung im Kanton Zürich mittels Austauschgefässen für die Offene, kirchliche und verbandliche Kinder- und Jugendarbeit 
• Beratung für Gemeinden, Behörden, Organisationen, Gremien, Trägerschaften sowie Fachpersonen und Freiwillige
• Weiterbildungen für Mitglieder und weitere Anspruchsgruppen
• Informationsbündelung und Herausgabe von Fachpublikationen
• Interessensvertretung der Mitglieder, auch auf nationaler und internationaler Ebene
• Entwicklung und Weiterentwicklung von fachlich relevanten Themen der Kinder- und Jugendförderung